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« Effet miroir : Enseignants Chercheurs (EC) / Coachs Entrepreneurs (CE) », projet porté par l’ENSAIT

Objectifs et enjeux :

Sensibiliser et former les EC à la démarche entrepreneuriale afin qu’ils soient en mesure de participer à des démarches projets avec les étudiants dans une posture de coachs globaux légitimes. Les amener à travailler sur leurs propres thématiques de recherche dans une perspective entrepreneuriale. Mettre les EC en position de porteurs de projets, y compris avec le volet constitution et gestion d’équipe. Chaque projet sera porté par un binôme d’EC. Des équipes composées de doctorants, d’étudiants volontaires, et éventuellement d’EC d’autres établissements intéressés par la démarche, seront constituées par le binôme d’EC sur la base du volontariat.

Assurer un retour d’expérience auprès d’enseignants chercheurs de plusieurs établissements

 

« Séances Centrifugeuse de projets », projet porté par Centrale-Lille

Objectifs et enjeux :

A travers la Centrifugeuse, l’enjeu est de :

• Sensibiliser les étudiants aux bonnes postures de l’entrepreneur quel que soit le rôle qu’ils joueront dans le dispositif (porteurs de projet, animateurs ou participants). Le dispositif offre une préparation qui permet également à l’équipe pédagogique de s’approprier des questions clés ou renforcer de bonnes pratiques entrepreneuriales.

• Améliorer l’écoute des porteurs de projet. L’entrepreneur doit vite comprendre s’il fait fausse route ou identifier ce qui lui manque pour accélérer le développement de son projet à moindre coût. L’écosystème est essentiel : le dispositif est un prétexte à mixer les étudiants entrepreneurs de formations et sensibilités différentes et les inviter à se connaître au travers d’échanges et de regards croisés pour offrir un terreau à des associations/partenariats autour des projets.

• Faire naviguer le porteur de projet entre les rôles d’entrepreneur et d’utilisateur/client en une demi-journée.

• Accompagner l’étudiant entrepreneur dans le processus avant la centrifugeuse et après la centrifugeuse pour capitaliser les retours sur deux dimensions : le projet et le développement personnel.

 

« CEL’Innov », projet porté par l’Université du Littoral Côte d’Opale – Centre Entrepreneuriat du Littoral/Hubhouse

Objectifs et enjeux :

Plusieurs objectifs sont retenus.

  1. Passer à une étape supplémentaire de la sensibilisation généralisée à l’ULCO en faisant émerger des projets originaux, créatifs et innovants, en donnant l’envie d’entreprendre, en impliquant plus d’enseignants et enseignants-chercheurs, en dynamisant les flux de fréquentation du Hubhouse, et en favorisant l’augmentation du nombre de projets innovants transformés en création effective.
     
  2. Développer les  bases de la culture entrepreneuriale innovante auprès des étudiants en : suscitant le désir de s’accomplir au niveau personnel, le plaisir de travailler en équipe  avec une vision partagée, d’assumer des responsabilités, d’atteindre un objectif défini et de donner le goût de l’effort.  
     
  3. Montrer aux étudiants et équipes pédagogiques que le démarrage d’une entreprise innovante relève  d’une démarche collective  et du  caractère global de l’accompagnement qui s’appuie sur les facilitateurs et les facteurs pédagogiques de base, les ressources clés, les réseaux de partage à mobiliser et les soutiens des hubhouses et du PEPITE Lille Nord de France à solliciter.

L’enjeu majeur est de montrer aux étudiants que le degré d’innovation du projet entrepreneurial exploité est un des facteurs de succès pour les nouvelles entreprises. La démarche consistant à  regrouper des étudiants de plusieurs filières et disciplines, permet  de les  initier à la nécessité de coordonner  les ressources émotives et cognitives en matière de projet innovant. S’agissant des étudiants qui assureront le relais au sein des mini-entreprises, cette coordination touche aussi les ressources  technologiques et les compétences complémentaires  en marketing et vente, en gestion, en finance / comptabilité,  en management, etc. C’est aussi une façon  d’amener ces mêmes étudiants de mini-entreprise  à s’ouvrir sur l’importance des autres besoins de l’entrepreneur innovant : personnel qualifié, équipements et  locaux adaptés,  temps nécessaire au développement d’une nouvelle technologie et au financement des technologies complémentaires.

L’enjeu concerne aussi la nécessité d’approcher, au niveau de l’enseignement supérieur,  les conditions favorables au développement des projets entrepreneuriaux innovants  si importants pour l’équilibre économique mais aussi social du territoire régional.  

 

« Savoir Etre Etudiant Entrepreneur », projet porté par l’Université Catholique de Lille – Institut de l’Entrepreneuriat

Objectifs et enjeux : La finalité est de démontrer que l’acte entrepreneurial est à la portée du plus grand nombre, à condition d’y avoir été correctement sensibilisé.

Le projet portera sur :

-  Les compétences humaines transversales facilitant le passage à l’acte entrepreneurial au sens large (plutôt que sur les compétences techniques pourtant souvent considérées comme des freins),

-  Des moyens de diffusion puissants (réseaux sociaux et YouTube) afin de toucher le plus grand nombre.

 

Contexte et objectif de l’Appel à projets :

Le développement de l’esprit entreprendre, de la créativité et de l’innovation au sens large se trouvent  au cœur des priorités politiques actuelles. 

Parmi les enjeux  principaux se trouve la diffusion de l’esprit d’entreprendre et d’innovation. Cet effort doit notamment concerner la sensibilisation des étudiants, qui sont les talents d’aujourd’hui et les entrepreneurs de demain, mais aussi les personnels des établissements qui sont les relais premiers de ces futurs entrepreneurs.

Des expériences intéressantes ont été développées régionalement à l’initiative d’établissements d'enseignement supérieur, portées par des enseignants, enseignants - chercheurs, des responsables de filières entrepreneuriat, des services, .... notamment dans le cadre du Plan National Etudiants Entrepreneurs. Ces initiatives sont à conforter et d'autres sont à imaginer, dans une perspective de partenariat et de transdisciplinarité afin de diffuser largement une culture entrepreneuriale.

C'est pourquoi la COMUE Lille Nord de France, dans le cadre du programme PEPITE Lille Nord de France, lance un appel à projets dont l’objectif est de faire émerger, ou de déployer, des pratiques pédagogiques innovantes en matière de sensibilisation à l’entrepreneuriat 

  • Volet 1 : des étudiants
  • Volet 2 : des enseignants, enseignants-chercheurs et personnels

en soutenant financièrement  leur  mise en œuvre pilote pendant une période de 5 mois.

 

Deux projets seront retenus par volet.

Ces pratiques devront être testées dans un ou plusieurs établissements.

Les quatre projets lauréats feront l’objet d’une valorisation par le PEPITE LNF par une communication au niveau régional et au niveau national.

 

  • Champ de l’appel à projets :

Tout établissement  d’enseignement supérieur du Nord Pas de Calais, membre de la ComUE-LNF ou extérieur à la ComUE-LNF (Universités, Lycées, Ecoles,…).

 

  • Critères d’éligibilité :

Administratifs :

  • Etablissement  d’enseignement supérieur du Nord Pas de Calais
  • Validation de la réponse par les responsables des composantes ou services concernés
  • Durée du projet limitée à 5 mois

Financiers :

  • Prise en charge directe, par le PEPITE-LNF, des dépenses de fonctionnement (hors frais de mission) liées à la phase pilote, dans la limite de 80 % du coût total du projet.
  • Le coût total du projet ne devra pas excéder 8 000 euros TTC par volet.

 

  • Critères d’évaluation :
     
  • Originalité du projet
  • Partenariats réalisés (transdisciplinarité, inter établissements, autres structures…)
  • Impact quantitatif et qualitatif sur les publics ciblés
  • Qualité du budget
  • Possibilité de généralisation

 

  • Calendrier

Date limite de réception des dossiers de candidature : 20 juin 2016 à 17h00

Résultat de l’Appel à projets : 8 juillet 2016

Dernière facturation : 15 décembre 2016

DOSSIER DE CANDIDATURE ICI