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Nouveaux Espaces d’Apprentissage

Imaginez une salle où les étudiants peuvent circuler et bouger afin de travailler en groupe sur de projets-objectifs. Imaginez à un enseignant qui peut innover dans sa pédagogie par un mobilier et des outils numériques ad-hoc. Imaginez que cette salle ait été réfléchie et confectionnée pour prendre soin des étudiants et de leurs enseignants, une salle accueillante et fournie de tous les outils technologiques et les services nécessaires à une pédagogie active.

Pour imaginer ceci et lui donner corps, le Campus Numérique (ComUE LNF) avec la Région Hauts-de- France soutient la synergie  des établissements de l’enseignement supérieur et de la recherche dans la rénovation et réhabilitation des lieux d’apprentissage, afin d’accompagner la communauté universitaire en région dans l’usage interactif, réfléchi et collaboratif des outils numériques.

Le numérique, qui excède largement l’informatique, est la première industrie mondiale d’un point de vue stratégique et de politique industrielle. Les technologies numériques ont pénétré toutes les dimensions de nos sociétés et elles les modifient en profondeur y compris dans le domaine des apprentissages. Pour faire face à ce défi, nous proposons une phase de prototypage des espaces d'apprentissage tests, puis leur évaluation avant de passer à la phase d’essaimage d’espaces aboutis.

 

Deux exemples des nouveaux espaces d’apprentissages :

  • A l’Université d’Artois

Universités : cinq espaces qui boostent la vie de campus - Educpros

 

L’approche générale identifie deux grands types d’usagers cibles :

- Les étudiants ont besoin d’expérimenter des méthodes pédagogiques actualisées et innovantes, une immersion totale dans un environnement dédié aux apprentissages dans lequel ils seront pleinement impliqués et acteurs de leurs apprentissages,

- Les enseignants ont besoin de se former aux pédagogies actives, de les expérimenter et de les mettre en œuvre avec leurs étudiants. Les espaces d’apprentissage offrent les moyens (mobiliers et technologiques) nécessaires.

Cette approche s'appuie sur des études et expérimentations des dernières années qui ont mis en avant l’importance de la conception des espaces dans les nouvelles manières d’apprendre, l’espace étant un agent du changement des pratiques.

 

Trois types d'espaces d'apprentissage sont proposés :

  • Salle active : Pour rendre actif l’étudiant dès son arrivée à l’université, des espaces d'apprentissage de nouvelle génération favorisant les interactions en présence d'un enseignant seront créés. 


     

  • Espace de travail en groupe : Espaces intermédiaires permettant aux étudiants de travailler en groupe afin de faciliter la transformation des pratiques pédagogiques et le travail collaboratif. 

    Campus Pont de bois - Salle A1.121 – espace prévu

  • Espace de convivialité (basique ou confort) : des espaces non délimités, libre d’accès, à destination des étudiants seuls ou en petits groupes.

    Campus Pont de bois - Salle A1.601 – espace existant avec un réaménagement prévu