Séminaire CAPTE

En 2017, l’OCDE indique que le taux d’abandon des études universitaires dans ses pays membres tourne autour de 26%. Ce taux d’abandon constitue un enjeu majeur pour les établissements d’enseignement supérieurs qui sont de plus en plus confrontés au défi de soutenir la réussite de leurs étudiants en première année. Que pouvons-nous faire pour contrer l’abandon des études supérieures ? Il faut d’abord comprendre les raisons qui amènent les étudiants à interrompre leurs études. Cette décision est considérée comme le résultat d’un processus graduel et complexe qui ne peut être attribué à une seule difficulté, mais plutôt à un ensemble de difficultés. Partant de ce constat, il importe, pour les différents acteurs institutionnels, d’affecter des ressources pertinentes pour faire face aux situations rencontrées par les étudiants et de mettre en place des moyens d’intervention personnalisés qui tiennent compte de l’unicité de chaque étudiant face aux difficultés éprouvées pendant leurs études.

Dans le cadre de ce séminaire, nous partirons des difficultés éprouvées par les étudiants dans les études universitaires. Nous ferons un état des lieux des difficultés recensées dans la communauté universitaire internationale pour nous recentrer ensuite sur le dépistage des difficultés repérées dans les établissements des participants. Cette analyse nous permettra de faire le point sur les mesures prises pour réduire l’abandon des étudiants dans leurs études supérieures et de partager les expériences et les pratiques des participants. Nous nous arrêterons alors sur l’importance de la personnalisation de l’apprentissage autant dans les dispositifs d’aide à la persévérance aux études que dans les dispositifs de formation à distance et en ligne. Le séminaire s’achèvera par un atelier créatif permettant aux participants d’envisager des pistes concrètes pour l’action du réseau Capte.

Ce séminaire organisé par le réseau CAPTE dans le cadre des actions du Campus Numérique sera réalisé de manière itinérante et mutualisée sur différentes établissements de la ComUE LNF.

 

 

 

 

 


Lundi 17 décembre

Université Littoral Côte d'Opale
Amphithéâtre de la MREI 1
145 Avenue Maurice Schumann,
Dunkerque

10h00 – 12h00 - Conférence
Les difficultés des étudiants dans les études universitaires : approche holistique
Des recherches rapportent que les difficultés rencontrées par les étudiants qui abandonnent dans les études supérieures peuvent être de différents types : problèmes financiers, familiaux, lacunes dans les stratégies d’apprentissage, etc. Dans le cadre de cette conférence, nous explorerons les difficultés rencontrées par les étudiants à partir des résultats générés par un système d’aide multimédia interactif sur la persévérance aux études (SAMI-Persévérance). Ce système en ligne propose une approche personnalisée où les étudiants expriment les difficultés qu’ils éprouvent. Ces données permettent au système de proposer des outils d’aide pour résoudre ces difficultés, ou tout au moins les aplanir, et ainsi soutenir la persévérance et la réussite des étudiants dans leurs études.

14h00 - 17h00 - Atelier
Dépister les difficultés de nos étudiants dans leurs apprentissages

Lors de cet atelier, les participants seront invités à cerner les difficultés de leurs étudiants à l’aide d’outils de dépistage proposés par le dispositif québécois SAMI-Persévérance. Cet état des lieux servira de point de départ pour envisager les moyens de soutenir les étudiants dans leurs apprentissages. Nous échangerons alors sur les mesures mises ou ou pouvant être mises en place pour remédier à leurs difficultés.

Inscriptions : cip@univ-littoral.fr


Mardi 18 décembre

ComUE LNF
Salle A 0-03/04
365 bis rue Jules Guesde,
Villeneuve d’Ascq

10h00 -12h00 - Conférence
Que faisons-nous pour soutenir la persévérance aux études des étudiants à l’université ?

Différentes mesures ont été mises en place dans les universités pour contrer l’abandon des études. Deux approches sous-tendent ces mesures : la première s’appuie sur l’analyse des conditions de vie de l’étudiant (facteurs externes) et génère des alertes aux services concernés de l’institution pour venir en aide aux étudiants ; la deuxième s’attache à l’étude de facteurs internes à l’étudiant (condition sociale, stratégies d’apprentissages, …) et propose, à partir de leur dépistage, des moyens pour améliorer les stratégies déficientes susceptibles d’entraîner un abandon des études. Depuis quelques années, certains systèmes d’aide à la persévérance aux études font des interactions entre ces deux approches afin de mieux agir sur les conditions qui peuvent influencer l’ intégration sociale et académique des étudiants dans le supérieur et donc influencer positivement leur engagement dans les études.
Dans le cadre de cette intervention, nous décrirons les dispositifs mis en place selon les deux approches pour soutenir les étudiants à risque à l’université. Nous présenterons ensuite un système d’aide multimédia et interactif, SAMI-Persévérance, qui propose des mesures intégrant les deux approches présentées et un outil d’intervention personnalisé s’appuyant sur une analyse outillée de l’apprentissage en temps réel des étudiants (Learning Analytics).

14h00 -17h00 - Atelier
Comment agir efficacement sur les difficultés des étudiants susceptibles de leur faire abandonner leurs études ?

Lors de l’atelier, les participants seront invités à présenter les mesures d’aide à la persévérance et à la réussite aux études qu’ils utilisent. Cette présentation servira de support à l’introduction d’une démarche de mise en ligne d’outils de soutien à la persévérance afin de rendre les dispositifs plus dynamiques et interactifs.

Inscriptions : campus-numerique@cue-lnf.fr


Mercredi 19 décembre

Université de Lille
Amphithéâtre A, Lilliad Learning Center

Campus Cité Scientifique,
Avenue Henri Poincaré,
Villeneuve d’Ascq

10h15 - 12h15 - Conférence
Flexibiliser les parcours, personnaliser les apprentissages : comment adapter mes pratiques
pédagogiques ?

Personnaliser les apprentissages, c’est passer par une plus grande liberté de de choix pour les étudiants et par un ajustement plus personnalisé des dispositifs de formation. Il s’agit alors de prendre en compte un large éventail de caractéristiques de l’apprenant afin d’ajuster les pratiques pédagogiques tout au long de son apprentissage (et pas uniquement lors de l’entrée en formation). En d’autres termes, la primauté est donnée à l’apprenant. Le système pédagogique s’adapte à ses caractéristiques ainsi qu’à sa progression au fur et à mesure de son apprentissage.
Dans le cadre cette conférence, nous présenterons les paramètres à prendre en compte lors de la conception et la mise en oeuvre d’activités d’apprentissage personnalisées. Nous discuterons notamment de la manière dont les dispositifs de formation (en présentiel et en ligne) peuvent donner une liberté de choix aux étudiants (l’ouverture) et permettre une adaptabilité des pratiques pédagogiques (multimodalité). Nous interrogerons alors la manière dont de tels dispositifs peuvent soutenir la persévérance des étudiants dans les études supérieures.

14h00 - 17h30 - Atelier
Analyser ses dispositifs de formation pour mieux les adapter

Cet atelier est le prolongement de la conférence du matin qui aura situé les notions de flexibilisation des parcours et de personnalisation des apprentissages. L’après midi sera consacré à un travail d’analyse sur des dispositifs de formation afin de voir comment ils permettent ou peuvent permettre une adaptation des pratiques pédagogiques aux profils des apprenants.
Les participants seront d’abord invités à établir leur profil d’apprentissage à l’aide d’un questionnaire adapté (IPPA). Puis, ils analyseront leurs dispositifs de formation à l’aide de grilles d’analyse construites en tenant compte des variables liées à la personnalisation de l’apprentissage.
La démarche d’analyse proposée dans cet atelier permettra aux participants d’une part de s’approprier et d’adapter les grilles d’analyse à leur contexte et, d’autre part, de partager leur vision des dispositifs personnalisés d’apprentissage. L’objectif sera alors d’envisager les possibilités d’adaptation de ces dispositifs pour soutenir la persévérance étudiante dans les études supérieures.

Inscriptions : celine.maurice@univ-lille.fr


Jeudi 20 décembre

ComUE LNF
Salle A 0-03/04

365 bis rue Jules Guesde,
Villeneuve d’Ascq

9h00 - 17h00 - Atelier
Atelier créatif pour le réseau CAPTE sur la construction de dispositifs innovants pour soutenir l’apprentissage et la réussite des étudiants

Lors de ce dernier atelier, nous ferons une synthèse des principaux points abordés dans les premières journées du séminaire. Nous inviterons les participants à déterminer les paramètres qu’ils considèrent comme essentiels pour soutenir les apprentissages de leurs étudiants. Nous nous attacherons alors à la création de dispositifs innovants pour soutenir la réussite dans les études supérieures et formulerons des propositions d’actions à mettre en place dans notre réseau.

Inscriptions : campus-numerique@cue-lnf.fr


Pour plus d'informations contactez nous capte@cue-lnf.fr