Un référentiel "qualité stages"

Proposer un référentiel qualité stage pour l’Université Lille Nord de France, c’est afficher une ambition collective de qualité portée par les établissements d’enseignement supérieur régionaux.

Au sein de la Plateforme Régionale Insertion Professionnelle du PRES ULNF, les partenaires de l’insertion professionnelle ont inscrit la question des stages étudiants comme une priorité et souhaitent ainsi afficher la garantie d’un système régional sécurisé. Cette démarche affirme l’objectif défini dans la charte nationale qui a pour finalité de « sécuriser la pratique des stages, tout en favorisant leur développement bénéfique à la fois pour les jeunes et pour les entreprises .

Trois objectifs prioritaires sont visés

  • –– Intégrer les stages dans la formation (les stages font l’objet d’un suivi et d’une évaluation)
  • –– Sécuriser les stages et les conditions d’exercice des stagiaires
  • –– Préciser et harmoniser les pratiques en matière de stage

Des étapes essentielles sont respectées

Avant le stage :  les missions

  • Communication systématique aux stagiaires des modalités de départ en stage (selon un cahier des charges du stage qui définit les consignes - conditions de suivi - déroulement).
  • ––Rédaction par l’étudiant d’une fiche descriptive précisant la mission et les modalités de son accomplissement (y compris la gratification selon les décrets en vigueur). Cette fiche sera approuvée préalablement à la convention par le tuteur professionnel et le tuteur pédagogique
  • ––Élaboration de la convention de stage (signature tripartite)

 

Pendant le stage : le suivi

  • Au moins un bilan intermédiaire entre le tuteur professionnel et le tuteur pédagogique (téléphonique, électronique ou physique)
  • ––Au moins un bilan intermédiaire entre l’étudiant et le tuteur pédagogique
  • ––Au moins un bilan intermédiaire entre l’étudiant et le tuteur professionnel

 

À l’issue du stage : l’évaluation

  • Production obligatoire d’une restitution par l’étudiant
  • ––Dépôt systématique par l’étudiant d’une fiche synthétique descriptive du stage et de la mission effectuée
  • ––Chaque stage fait l’objet d’une évaluation de la part des tuteurs pédagogique et professionnel

En référence au Décret N°2009-885 du 21 juillet 2009
En référence à la circulaire d’application du du 23 juillet 2009
En référence au Décret N° 2010-956 du 25 août 2010
Ce cadrage s’applique notamment aux stages prévus dans les formations et intégrés dans les maquettes.

Les établissements concernés

 

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